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    【音頻課10】總結文的寫作技巧 (三)——如何修改和突破(公文寫作培訓課程)

    2020-11-27
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    【音頻課10】總結文的寫作技巧(三)

    ——如何修改和突破

    大家好,歡迎來到公文優選寫作培訓音頻課堂,我是播音文君。今天將分享王健平老師編著、公文優選整理的《總結文的寫作技巧(三)——如何修改和突破》。將從對總結文的修改和突破提升兩個部分分享。先來看第一部分。

    一、總結文的修改技巧

    在第三期分享公文寫作的基本流程時,我們提到公文寫好后要進行檢查修改。那么總結文的修改要從哪些方面入手呢?

    (一)改動套話空話

    一是慣用套話空話。必須承認,總結是常用公文,其寫作方式必然存在一定的程式性。絕大多數人寫總結,都會不同程度地存在套話的問題。比如,無論是個人總結還是單位總結,開頭部分經常是z治思想工作等方面的套話。但如果用慣了套話,甚至只會寫套話,就難免變成了空話。

    例如:“認真學習貫徹團隊的路線,方針和政策,深入學習領會團隊的xx精神,深入貫徹落實團隊的十九大及歷次全會精神和**思想……這些文字當然要寫,但寫的時候要注意結合自身實際工作,而不是將之當成“帽子”,不顧實際情況隨意戴上一頂。

    在修改時,執法單位的公務員可以加入下列文字“在加強思想z治學習的同時,我還深入學習《行政許可法》《行政復議法》《民法典》等法律知識,增強法制意識……”這樣就從套話上落到實處,顯得腳踏實地。

    在修改總結時,寫作者必須先解決套話和空話的問題,緊密結合自身工作實際,將每句話都落到實處。還可以適當地將自身的工作崗位和特長加以突出,從而避免雷同感的出現。

    (二)改動拖沓文字

    總結中,經常容易出現用語不簡練的問題。從寫法上面分析,不簡練的原因主要在于詳略不當,面對繁雜多端的材料缺乏加以精準概括的過程,導致該詳細的地方沒有詳細,該簡略的地方沒有簡略。從思想上分析,這種情況大多源自于寫作者沒有真正深入思考,只是在總結工作時純粹填充文字,拖泥帶水,生怕因為漏寫了什么導致領導不滿。但濫用長句子、重點不突出等毛病,同樣會分散閱讀者的注意力。

         (三)改動層次關系

        親愛的朋友,試聽內容就到這里,如果您想繼續收聽后面的精彩內容,可點擊下方立即下載”。下載后,刷新網頁可聽完整版。

    音頻共15分11秒,文本共3419字,尚有音頻11分35秒,文本2617字未顯示。

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